Educar para una ciudadanía activa y participativa es un objetivo central
de la educación, reclamado por la sociedad, proclamado por las instituciones
internacionales y contemplado en los currículos escolares, pero no siempre
llevado a la práctica con todas sus implicaciones. En esta obra se sentido se
recogen los resultados de una línea de investigación, coordinada desde la
Universidad de Sevilla denominada «Estrategias de formación del profesorado para
educar en la participación ciudadana», financiado por el Ministerio de Ciencia
y Tecnología del Gobierno de España (EDU2011-23213). El equipo del proyecto ha
estado compuesto por investigadores de España, Italia, Portugal, Brasil y
Colombia.
Educare alla cittadinanza attiva e partecipata è un obiettivo primario
dell’educazione, richiesto dalla società, proclamato dalle istituzioni
internazionali e contemplato nei programmi scolastici, però non sempre attuato
nella pratica con tutte le sue implicazioni. Questo volume raccoglie i
risultati di un progetto di ricerca, coordinato dall’Università di Siviglia dal
titolo «Estrategias de formación del profesorado para educar en la
participación ciudadana», finanziato dal Ministero della Scienza e della
Tecnica del Governo di Spagna (EDU2011-23213). Il gruppo di lavoro è costituito
da ricercatori di Spagna, Italia, Portogallo, Brasile e Colombia.
INDICE
Borghi Beatrice
Beatrice Borghi è professore associato di Storia medievale
e di Didattica della Storia presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università
di Bologna. Si occupa di storia del pellegrinaggio nel Medioevo e dei relativi
santuari nell’area euro mediterranea a partire dai modelli gerosolimitani. Nel
campo della didattica si interessa di metodi, strategie e strumenti per l’insegnamento
della storia e dell’educazione al patrimonio.