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Negli anni del suo insegnamento universitario a Bologna dove, nel 1905, fu nominato professore ordinario di letteratura italiana, Giovanni Pascoli tenne presso la «Scuola pedagogica della Regia Università» una serie parallela di lezioni per i maestri elementari. La critica ha prestato notevole attenzione ai molteplici argomenti di carattere metrico, stilistico, linguistico, retorico ed estetico sottesi a questa significativa esperienza pedagogica, mentre ha lasciato inesplorato il metodo intertestuale della didattica pascoliana. Il presente contributo s’incentra proprio su questo aspetto che rivela la coesione interna dei commenti alle opere letterarie, nel contesto delle lezioni qui selezionate. Parole chiave: Pascoli, lezioni, didattica, metodo, intertestualità.
During the years of his university teaching at Bologna, where in 1905 he was appointed full professor of Italian literature, Giovanni Pascoli delivered a parallel series of lectures for elementary teachers at the “Pedagogical School of the Royal University”. Criticism has paid significant attention to the multiple topics of a metrical, stylistic, linguistic, rhetorical and aesthetic character underpinning this significant pedagogical experience, while leaving unexplored the intertextual method of Pascolian pedagogy. The present contribution is focused precisely on this aspect which reveals the internal cohesion of comments to literary works, in the context of the lectures here selected. Keywords: Pascoli, lectures, pedagogy, method, intertextuality.
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