Negli ultimi decenni rapide trasformazioni e profonde mutazioni hanno innescato nuovi modi di vita, nuovi rapporti di produzione, nuove scale di valori. In questa realtà cosmopolita, multietnica e multiculturale straordinariamente complessa, le discipline storiche rappresentano un ambito di studio privilegiato per la comprensione del presente e la consapevole progettazione del futuro. Saper percepire lo spessore storico dell’attualità e dell’ambiente prossimo significa saper rintracciare e recuperare le proprie matrici culturali. In questa ottica la didattica della storia deve puntare ad integrare le attività di insegnamento con le metodologie e gli strumenti propri della ricerca per realizzare una conoscenza storica non superficiale e nozionistica.