Il bullismo è la manifestazione di una società in cui sovrastano i valori della prevaricazione e dell’arbitrio del più forte sul più debole, in cui i modelli vincenti, spesso propagati anche attraverso i mass media, sono quelli della prepotenza e della mancanza di rispetto degli altri. La famiglia e la scuola devono prendersi cura dei giovani poiché, come scriveva Mead, è il bambino, non il genitore o il nonno, a impersonare il futuro. L’educazione può costituire una leva importante per il contrasto della violenza che sta diventando un problema sempre più preoccupante della vita, e non si può risolvere solo con lodevoli iniziative e condanna della sopraffazione. Le neuroscienze possono aiutarci a capire cosa accade nel cervello della vittima e del bullo, quali siano le basi strutturali e funzionali, quali possano essere le ipotesi di ristrutturazione di circuiti neuronali sottesi ai funzionamenti psichici alterati. Parole chiave: Bullismo, Neuroscienze, Educazione, Emozioni.