Educazione pre-geografica nella scuola dell’infanzia: significati, valori e opportunità si rivolge in particolare alle studentesse e agli studenti che frequentano il Corso di studi in Scienze della Formazione primaria nelle diverse sedi universitarie e agli insegnanti che operano nelle scuole dell’infanzia distribuite sul territorio nazionale. Lo scopo del libro è quello di evidenziare l’importanza di una educazione spaziale e pre-geografica, da proporre alle bambine e ai bambini dai tre ai sei anni, in modo che i piccoli allievi possano effettuare e valorizzare le loro esperienze spaziali e in particolare acquisire la capacità di riflettere su di esse e di saperle rappresentare. Solo in questo modo risulta possibile per i piccoli crescere ancorando alle rispettive geografie personali percorsi di apprendimento più approfonditi e strutturati, in grado di aiutarli a comprendere le realtà territoriali che sperimentano nelle pratiche quotidiane e a capirne le diverse dinamiche e caratterizzazioni. Si tratta, in definitiva, di coltivare una molteplicità di opportunità, in termini di esperienze e di valutazione delle medesime, indispensabili per maturare un bagaglio di competenze funzionali alla cittadinanza e a saperla praticare nel rispetto degli altri e delle cose del mondo, esprimendo così i più nobili valori racchiusi nell’idea della sostenibilità.